Mundial 2026
A través de la Dirección de Derechos Humanos, perteneciente a la Sub Dirección General de Convivencia Ciudadana, reafirma que la educación es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Asimismo, se trata de una herramienta esencial para el desarrollo personal y social así también como pilar para la paz, el desarrollo sostenible y la convivencia democrática.
En este día, que se conmemora el 24 de enero cada año, la Intendencia de Maldonado celebra el papel transformador de la educación para reducir desigualdades y fortalecer sociedades más justas e inclusivas.
Día Internacional de la Educación | El poder de la juventud en la cocreación de la educación
La juventud representa más de la mitad de la población mundial y es uno de los principales motores de la innovación, el cambio social y el desarrollo sostenible. Sin embargo, muchos jóvenes siguen enfrentándose a obstáculos persistentes que les impiden construir el futuro que desean, como la pobreza y la desigualdad o el acceso limitado a una educación de calidad y a un trabajo digno.
Como sus vidas y opciones dependen directamente de la educación que reciben, los jóvenes deben participar activamente en la reinvención del aprendizaje. En un momento de transformación radical inducida por la revolución tecnológica, es crucial que los jóvenes participen en la creación conjunta de sistemas educativos modernos, pertinentes e inclusivos, para que la enseñanza y el aprendizaje respondan realmente a sus aspiraciones.
La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva. La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo.
Las buenas escuelas necesitan buenos líderes escolares
El liderazgo es esencial para una educación de calidad. Se considera el segundo factor más importante con influencia en los resultados del aprendizaje. El liderazgo eficaz ocurre en varios niveles, que van desde la propia escuela hasta el gobierno.
La última edición del Informe de monitoreo de la educación a nivel global examina los requisitos de un buen liderazgo en educación y cómo varían entre países y a lo largo del tiempo. El documento explora las visiones que impulsan el liderazgo, las prácticas que conducen a mejores resultados educativos y el impacto de los factores sociales, culturales y gubernamentales en un liderazgo eficaz. Aquí dispones de un resumen del mismo en español.
Antecedentes
La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva.
La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo.
La educación es un derecho humano
El derecho a la educación está consagrado en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. La declaración exige la educación primaria gratuita y obligatoria. La Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada en 1989, va más allá al estipular que los países deberán hacer que la educación superior sea accesible para todos.
La educación es clave para el desarrollo sostenible
Cuando se adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la comunidad internacional reconoció que la educación es esencial para el éxito de sus 17 objetivos. El Objetivo número 4 de Desarrollo Sostenible tiene, concretamente, como objetivo “garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” para el año 2030.
Los desafíos para lograr la educación universal
La educación ofrece a los niños y las niñas una oportunidad de salir de la pobreza y un camino para alcanzar un futuro prometedor. Sin embargo, 244 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar, 617 millones de niños y adolescentes no pueden leer ni tienen los conocimientos básicos de matemáticas; menos del 40 por ciento de las niñas del África Subsahariana completan los estudios de secundaria de ciclo inferior y unos 4 millones de niños y jóvenes refugiados no pueden asistir a la escuela. El derecho a la educación de estas personas se ve afectado y eso es inaceptable.
Sin una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de niños, jóvenes y adultos
