Desde el 6 de marzo, inicio del año lectivo 2017, la Escuela Nº 17 de Gregorio Aznárez será de tiempo completo. Así lo aseguró el consejero de Educación Inicial y Primaria, Héctor Florit, en declaraciones a la prensa capitalina.
Tal como lo anunciara semanario La Prensa en noviembre tras declaraciones del arquitecto de Primaria, Jaime Sztern, la escuela de Aznárez será totalmente refaccionada y desde el inicio de clases previsto para el mes de marzo funcionará en la modalidad de tiempo completo.
Florit señaló que «la idea es poder inaugurar durante éste año 12 escuelas de tiempo completo y extendido en Montevideo e interior. Consultado sobre si esas escuelas comenzarían ya en marzo, el consejero mencionó a la escuela de Gregorio Aznárez en Maldonado, y otra en la calle Veracierto, de Montevideo, asegurando que las mismas funcionarán con la nueva modalidad desde el mes de marzo Las demás se irán inaugurando en los sucesivos meses del año» indicó el consejero de Primaria.
Florit aseguró que todos los niños que quieran incorporarse al sistema serán atendidos. “Hoy superamos los 13.000 niños en la preinscripción de noviembre-diciembre y en febrero seguramente alcanzaremos los 14.000 lo que implicará el compromiso, una vez más, de toda la comunidad educativa”, agregó.
Primaria contará con 100 nuevos edificios para jardines y escuelas comunes al finalizar el quinquenio
El consejero de Educación Inicial y Primaria, Héctor Florit, anunció que el Consejo que integra prevé la construcción de 100 nuevos locales para jardines de infantes y escuelas comunes (incluidas tres especiales) antes de finalizar el quinquenio, bajo las distintas modalidades de concreción existentes. Informó que se destinarán 190 millones de pesos en 2017 a reparaciones menores para mantener la planta física en condiciones.
El consejero de Educación Inicial y Primaria, Héctor Florit, recordó que la obra nueva se realiza a través de la Corporación Nacional para el Desarrollo (CND), de la Dirección Sectorial de Infraestructura del Codicen, y de la nueva modalidad de PPP (proyectos de participación público-privada), que en 2017 tendrán un llamado para escuelas a construirse a partir de 2019.
“En total estamos pensando en unos 100 edificios nuevos al finalizar la presente administración, los cuales se componen de jardines de infantes, dado que la expansión de 3 años requiere una inversión fuerte en infraestructura, y de escuelas comunes, incluidas tres escuelas especiales previstas en el plan de obras”, repasó.
Además, el verano es utilizado en muchos casos para reparaciones de la planta física del sistema educativo, una vez que pasa la licencia de la construcción prevista para los primeros días de enero. En el caso de Educación Inicial y Primaria, el Consejo dispone de 190 millones de pesos para mantenimiento y reparaciones menores a desarrollar en todo 2017.
Aclaró que los nuevos jardines iniciarán sus obras este año. En cuanto a la forma en que prevén garantizarles el lugar, dijo que en algunos casos se podrá recurrir a la instalación de grupos de 3 años en espacios ociosos en escuelas comunes y en otros casos se optimizará el uso de los espacios en jardines de infantes existentes. Confirmó que el jardín de Santa Clara de Olimar estará pronto en 2017.
Sobre el incremento de la demanda de nuevos cupos en 3 años, dijo que “en 2016 se iban a incorporar 800 niños y se inscribieron más de 2.000. Eso supuso un enorme esfuerzo de los elencos docentes, directores, inspectores y personal auxiliar e implicará en 2017 nuevas racionalizaciones de cargos y espacios”.
Escuelas y centros de Educación Media trabajando en conjunto
Durante su participación en el lanzamiento del Programa Educativo de Verano este 10 de enero en una escuela del barrio Aeroparque en Canelones, el consejero Florit se refirió al modelo de edificios anexos de Educación Primaria y Media en un mismo predio o zona que se viene implementando en algunos lugares.
Explicó que el proyecto de los anexos se va a extender en la capital y en algunas zonas del interior en ocho o 10 nuevas experiencias a partir de marzo.
Hasta ahora existían proyectos y algunas experiencias históricas como la escuela N.° 19 de la Barra de Maldonado y La Capuera, ambas en Maldonado, además de una escuela en Artigas. “Lo que estamos proponiendo es una política educativa en la cual se extienda la continuidad educativa que es parte de la contigüidad de dos locales y de la construcción de un proyecto compartido entre maestros y docentes del liceo o de la escuela técnica”, añadió.
Primaria atiende reparaciones de las tres escuelas afectadas por los últimos temporales
Consultado por la situación edilicia de locales afectados por inclemencias climáticas en los últimos meses, Florit explicó que se viene trabajando en la mejora de las escuelas N.° 52 de Piriápolis, N.° 36 de Flores (escuela rural) y N.° 13 de San Carlos, donde hay que reponer aulas. “Estos tres edificios están siendo atendidos. En el resto de los casos se realizan las tareas regulares de mantenimiento”, señaló.
Fuente Presidencia de la República
Fotos semanario La Prensa
