Liderar para la democracia: se presenta en Montevideo el Informe GEM 2025 para América Latina. Organismos internacionales y autoridades nacionales se reúnen este martes para analizar el liderazgo distribuido como estrategia de mejora educativa en la región. Este martes 2 de setiembre, de 10:30 a 13:00 horas, se realizará en Montevideo el lanzamiento oficial de la edición regional 2025 del Informe GEM (Global Education Monitoring) para América Latina, bajo el título “Liderar para la democracia”. La actividad tendrá lugar en el Centro de Formación Permanente, ubicado en Cuareim 1381. El evento es organizado por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), a través de la Dirección de Cooperación Internacional y Proyectos, en conjunto con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la UNESCO, la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Fundación Ceibal.
El informe analiza el liderazgo distribuido como herramienta clave para mejorar las escuelas y los sistemas educativos en América Latina. Basado en información relevada por los ministerios de educación de la región, el estudio identifica políticas y prácticas que promueven la participación activa en los centros escolares y fortalecen la gobernanza democrática.
Durante la jornada se presentarán los principales hallazgos del informe y se desarrollarán dos mesas redondas: “Liderazgo distribuido y docentes” y “Liderazgo y transformación digital”. Participarán Macarena Llauradó (OEI Uruguay), Pablo Caggiani (presidente de ANEP), Ernesto Fernández Polcuch (UNESCO) y Gabriela Verde, ministra interina del MEC, quien estará a cargo del cierre oficial a las 13:00 horas.
La actividad está dirigida a medios de comunicación, autoridades educativas, investigadores y actores vinculados al desarrollo de políticas públicas en educación.
Sobre el Informe GEM 2025 para América Latina
La edición regional 2024/2025 del Informe GEM (Global Education Monitoring) sobre liderazgo en educación es fruto de una colaboración entre el equipo del Informe GEM y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Bajo el título “Liderar para la democracia”, el estudio analiza el papel del liderazgo distribuido como herramienta para fortalecer la participación, la equidad y la calidad educativa en América Latina.
El informe se basa en tres fuentes principales:
- Estudios de caso en seis países: Argentina, Brasil (Ceará, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul y Piauí), Chile, Colombia, Costa Rica y Honduras.
- Perfiles nacionales sobre normativas, condiciones laborales, procesos de selección y formación de líderes escolares, recopilados para el sitio PEER del Informe GEM.
- Encuesta regional realizada por la OEI a ministerios de educación de 18 países latinoamericanos, sobre políticas y estructuras vinculadas al liderazgo escolar.
El documento identifica buenas prácticas, desafíos y oportunidades para avanzar hacia modelos de liderazgo más participativos y democráticos en los sistemas educativos. Aunque Bolivia participó en la encuesta, sus datos no fueron incluidos por haber llegado fuera del plazo de análisis.
